微安的小日子

好多人問，為什麼要轉到公小？點頭之交只是好奇，當然也想檢視自己有沒有遇上和我一樣的問題。談得來一點的是關心，更多的是交換心得。我沒有辦法和每個人談我的理念、我的想法，這需要很長的時間，而我們都只是在路上遇到聊上幾句。我不確定這些媽媽朋友們真的想聽我的理念嗎？還是，只是覺得，又是一個撐不住轉學的？

轉到公小經過了一個月，中間參加過家長日，聽到老師談到的教育理念、教學方向。我點頭如搗蒜，暫且不去想老師的這些理念、方向實行起來的達成率有多高。我非常感動，我要的不過是這樣簡單，卻到了Evan小四我才得到，中間我們母子倆跌跌撞撞了三年。

在尚未決定轉學之前，我將公小的作息時間摸了一遍，中間的空檔怎麼安排，學校課程和校外課程全部問清楚（因為我們堅持不上安親），模擬中間會遇到的問題，實行起來的困難度，全部沒有問題後，我馬上到學校辦轉出，當天到新學校辦轉入，一股作氣。

或許這些是在Evan即將上小一時就該做的，只是當時我對私小太理想化，沒有考慮到課業問題、教學品質與國小孩子需要的是什麼。單純的以為國小應該跟幼兒園差不多，自然而然的選擇直升。因為這個方式run了三年，國小繼續延績絲毫沒有困難。

當Evan必需捨棄的東西越多，我的矛盾越深，我們談過好多次，中間甚至互相打氣說，再忍個三年就可以解脫。真的可以解脫嗎？拉長戰線是對我們都好的方式嗎？有必要剝奪Evan小學生該有的快樂嗎？童年只有一次，以後就算解脫了可以再有一次童年嗎？我們有必要為了讀好英文，放棄了所有的東西嗎？在Evan還沒確定方向和興趣之前不是應該要多元發展五育並重嗎？

老實說，原先讀的私小沒有問題，校長老師們都非常用心，我肯定他們的付出，甚至滿感謝他們的，只是我們的需求不是這些。所以和校長談完之後，我們和平分手了。從幼兒園到小三，中間也經過了六年，相當於國小畢業。

我對安親班印象一直不好（Evan也是），為了不去安親班，我必須幫Evan計劃複習時間表，很多考試跟學習內容跟私小差滿多的，這個部分我們還在抓tips。但我們沒有放鬆，這不是我們轉公小的目的。目前最滿意的部分是國語的學習，這部分Evan落後太多，公小對於國語的學習非常穩紮穩打，這部分急不來，我相信Evan會越來越好。數學Evan是有興趣的，這部分我不太需要擔心。英文找了間補習班繼續延續，我不希望到了公小以前學的英文放水流。至於社會、自然跟以前實在差太多了，老師教導得很深入，實驗、報告一樣都不馬虎(以前這二科是被犧牲掉的)。體育更是不用說了，大操場、豐富的社團活動，只要願意想怎麼動就怎麼動（以前這也是被犧牲的）。

很幸運的，我們遇到一個盡責好溝通的老師，沒有粉飾太平，也沒有放任學生。不會大聲的怒罵學生，會用方法讓他們信服。據Evan的說法是，老師凶的時候很凶，但不會怕老師。

我想。我們的決定沒有錯。

目前該擔心的是國中該何去何從……….((這又是一篇落落長的